IMCPI历程|IMCPI国际汉语教师资格认证

为何选择 IMCPI:发现一个充满机遇的世界

IMCPI的国际汉语教学方法已经被越来越多的机构和组织认可,并逐步成为国际汉语教师行业的教学标准。回顾一些关键的里程碑,您就能很容易地看出原因

我们致力于成为最专业的国际汉语教师认证品牌。IMCPI吸收了最新教学研究成果,并溶合整理出一套严谨而有效的国际汉语教师资格认证课程,使得经IMCPI认证的汉语教师获得了广泛的认知和肯定。以下是我们取得这些成就的经历。

2019年

IMCPI与西班牙地方院校合作,展开为期一年的西班牙教学实习活动。
IMCPI与丹麦哥本哈根地方院校合作,首批IMCPI国际汉语教师前往哥本哈根专科院校开展实习教学活动,受到丹麦校方和丹麦学生们的热烈欢迎,期间教师们在校方的安排下,参观了丹麦国民教育体系建设情况、安徒生故居等著名景点,实习结束后,所有实习教师获颁丹麦汉语教学实践证书。

2018年

IMCPI与丹麦政府合作,在丹麦哥本哈根投立分支机构,成为丹麦首家国际汉语教学专业机构。
IMCPI与澳大利亚地方院校合作,首批IMCPI国际汉语教师前往墨尔本私立院校开展实习教学活动,受到墨尔本校方和孩子们的热烈欢迎,期间教师们在校方的安排下,参观了墨尔本著名景点,实习结束后,所有实习教师获颁澳大利亚汉语教学实践证书。

2017年

玛瑞欧教育获得沪江网旗下互桂基金数百万元投资,旗下IMCPI国际汉语教师课程成为业界首个获得资本认可的专业课程。
IMCPI与泰国地方教育部门合作,首批IMCPI国际汉语教师前往泰国国际幼儿园开展实习教学活动,受到泰国校方和泰国孩子们的热烈欢迎,期间教师们在校方的安排下,参观了校方周边的著名景点,体验了泰国传统美食,实习结束后,所有实习教师获颁泰国汉语教学实践证书。

2016年

IMCPI正式发布国际汉语教师在线学习课程体系,面向上海以外地区的学习者提供高质量的在线认证课程。
IMCPI成功收购著名汉语机构MandarinSpring,并借助MandarinSpring在海外中高端汉语市场的资源,向海外输出高质量的汉语教学服务。

2015年

IMCPI正式发布获得英国Pearson教学体系认可的国际汉语教师多元文化课程,课程将国际汉语教学与中西方文化内容相结合,为学员提供包括中国书法、剪纸、西方油画、日本插花、法国红酒在内的文化课程,帮助学员具备跨文化认知能力,从而成为老外认可的国际汉语教师。

2014年

IMCPI首次在国际汉语教师培养体系中融入Harvard Online专利教学法内容,帮助学员通过互联网向全球汉语学习者提供中文教学。
经由IMCPI认证的国际汉语教师已经遍及全球100多个国家和地区,是遍及范围最广、受认可程度最高的国际汉语教师认证体系之一。

2013年

IMCPI结合中国教学经验正式发布ABI全脑沉浸式教学法;IMCPI成为全球唯一针对汉语学习者国籍和文化差异建立差别化教学体系和方法的国际汉语教师认证体系。

2012年

IMCPI正式发布Use 5 C Teaching Method(U5C)教学法;IMCPI成为全球唯一以学术研究和教学法创新为核心业务并拥有学术专利的国际汉语教师认证体系。

2011年

IMCPI正式发布All Role-Playing Approach(ARP,代入式教学法);著名的英国Pearson教育集团旗下Edexcel正式宣布将IMCPI作为其全球唯一的国际汉语教师标准提供商,并在其全球112个国家的合作院校中推广。

2010年

IMCPI发布Dynamic and static Interval Approach(DSI,动静间隔教学法);
IMCPI应邀为上海世博会美国、西班牙、卢森堡等展馆的馆长及工作人员提供中文教学服务。

5月22日,教育部国家汉办在IMCPI中国上海中心参观并进行学术交流。

2009年

IMCPI结合中国教学经验推出“What You Study Is What You Used”的教学理念和应用;基于IMCPI专业和学术权威性,拥有70多年历史的著名的英国Edexcel(爱德思)国家职业学历与学术考试机构与IMCPI签署合作备忘录。

2008年

美国国务院对IMCPI提交的相关证明性文件进行审核并出具证明,由时任美国国务卿的希拉里.克林顿女士亲笔签字确认。

2007年

IMCPI发布了基于理论、实例、游戏、多媒体的G.A.M.E四步教学法,赢得外籍汉语学习者的广泛欢迎。

2006年

IMCPI率先在中国实施统一化、标准化的国际汉语教师资格认证考试。

2005年

IMCPI国际汉语教师培养体系创新采用“所学即所用”教学模式,大幅提升学员教学水平。

2004年

IMCPI发布IMCPI Passive Testing Approach(PT,被动测试教学法)。



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