《IMCPI证书》考试介绍 一、考试介绍 《IMCPI证书》考试，全名《IMCPI国际汉语教师证书》，是由国际汉语推广协会（International Mandarin Chinese Promotion Institute，简称：IMCPI)推出的标准化考试。 考试基于《IMCPI证书大纲》和《国际汉语教师标准框架》，通过考核国际中文教师的教学法掌握、应用能力，全面考查考生是否具备： 汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等教学知识及能力。 考试包括笔试和面试两部分，采用“机考”形式，即均在计算机上运用网络考试系统进行。笔试成绩合格，方可报名面试。 笔试和面试成绩均合格者方能申请证书。在两年内，可凭借有效证件和有效学历证明申请证书。逾期未申请者，则成绩失效。 二、报考要求 1．有志于从事国际中文教育事业、传播中华文化的各类人员，持有效证件（身份证、护照）均可报名。 2．考生需具备本科或本科以上学历。 3. 没有性别、年龄、种族、专业背景等条件限制，均可按照规定时间和地点报名参加考试。 4. 中国籍考生需要至少掌握一门外语，并能够运用其进行日常生活、学习、工作和社会交际；非中国籍考生需要中文水平达到HSK五级及以上。 三、成绩与证书 笔试结束20个工作日内，考生可查询成绩。笔试成绩两年内有效，在有效期内可以报名参加面试。 面试结束20个工作日内（以当次面试最后一天计算），考生可查询成绩，面试成绩合格者可在面试成绩发布后的两年内，凭面试成绩及其它所需资料申请证书，逾期未申请者，成绩失效。 四、成绩复查 申请面试成绩复查的考生须于成绩公布后的10个工作日内将本人姓名、联系电话、身份证号、身份证电子版（须有正反面）、《IMCPI考试成绩复查申请表》（本文下方，附件1）等材料电子版发送至support@imcpi.com.cn，材料与邮件主题的命名格式为“复查成绩+姓名+手机号”，逾期不再接收成绩复查申请。 面试复查内容仅限试卷有无漏评，计分、登分是否准确，是否存在违纪、缺考其他异常情况，不对面试中如何评分和评审过程进行复查，不涉及考官对评分标准及尺度的掌握。 面试复查结果将于申请受理以后的10个工作日内以邮件的方式进行回复，当次考试成绩复查只受理一次。 笔试考试全部为客观题，为全流程计算机阅卷，无人工评分环节，除0分、缺考、负分等异常分数情况外，无复查必要的申请将不予受理。
考试结构 1. 笔试 笔试全部为客观题，题型包括单选题、多选题和判断题三部分，全卷共120题。 满分150分，合格分90分。考试时长120分钟。
2. 面试 面试采用“结构化”的形式，设置“试讲”环节。考试系统随机抽取主题材料。考生备课时间30分钟，其后进行1分钟外语自我介绍（不仅限于英语）+14分钟试讲。 阅卷官会根据考生的表现，对教学思路、语言表达、理论讲解、练习活动、板书设计及应变能力进行分数评定。面试满分150分，90分合格。 面试形式：居家视频网考 抽题方式：系统随机抽取 主题范围：生存汉语 面试时长：30分钟备课+1分钟自我介绍（外语）+14分钟试讲 具体操作：面试考试前1~2周进行“面试模拟”，具体操作将以邮件形式进行通知。届时请考生务必关注报考时填报的邮箱。 结果发布：考试结束后，考试结果公布日期将在官网进行公告。考试结果将在公布日发布至官网，考生可登录官网进行查询。 考试标准
*详细标准可参照考试大纲中《国际汉语教师标准框架》。 
《现代汉语》（上、下册）
《跨文化交际》
《国际汉语教师语法教学手册》
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IMCPI真题样例 1.笔试 一、单选题样例 1.麦克在学习声调时，发现有时候老师的发音和课本上写的并不一样。练习中“美好”一词连读时，“美”字听起来和原本的声调就不一样，它的调值为（ ）。 A. 14 B. 214 C. 35 D. 51 2.张老师教《苹果多少钱一斤》时，通过课件上“水果店”的图片，询问当他想买水果或进行其他“购物”活动时，该如何询问价格、数量等信息。以此激发学生对该话题的兴趣，并调动身边的资源去探索、思考相关回答。张老师运用了（ ）。 A. 对比法 B. 演绎法 C. 情境导入法 D. 归纳法 3.以下不属于汉字的造字法的是（ ）。 A. 会意 B. 假借 C. 指事 D. 形声 二、多选题样例： 71.赵老师在澳大利亚高中教汉语。她在国内就是位教学经验十分丰富的语文老师，对学生的要求非常严格，很少称赞、鼓励他们。后来，不仅学生对汉语课越来越没有热情，而且教学负责人还找她谈话，希望其尽快调整状态，解决问题。如果你是赵老师，你会（ ）。 A. 改变教学习惯，学生表现好或有进步，该表扬就表扬。该批评也要批评，但要讲究方式方法。 B. 为了让学生们重新喜欢上汉语课，降低标准要求，只鼓励、表扬他们。 C. 可以多和当地老师沟通，向他们请教师生相处之道。 也可以去旁听他们上课，多观摩学习。 D. 委婉告诉负责人，她的教学经验非常丰富，不用担心。而且学生也需要时间习惯她的教学风格，习惯了就有效果了。 72.小杨在法国一所语言学校工作。学生里有个金发碧眼的8岁小姑娘，性格很活泼，小杨也很喜欢她。有一次，小杨忍不住摸了摸小姑娘的头，正好被教学主管看到了。主管马上就批评了她，认为这是对学生的不尊重。如果你是小杨，你会（ ）。 A. 觉得主管小题大做了，这只是因为喜欢而产生的正常反应，没必要上纲上线。 B. 向主管表示自己已经认识到了两国文化存在诸多差异，以后会注意。再向学生郑重道歉。 C. 以后应该通过各种途径或者多和当地人交流，了解法国的文化风俗及禁忌，入乡随俗。 D. 和主管解释，这种行为在中国很常见。而且自己也只是觉得小姑娘可爱，并没有想冒犯的意思。 三、判断题样例： 86.（ ）山西的澄泥砚是“四大名砚”中的唯一非石质类砚。 87.（ ）李老师在美国学校教汉语，他发现上课时学生总在看手机。李老师就向学校建议禁止学生上课时用手机，却得不到学校的理解，这让他很郁闷。 88.（ ）期末考试成绩公布后，一位没及格的韩国学生找到王老师，请老师帮忙改成绩，否则她就无法毕业。王老师对她的情况表示理解，还耐心地讲解了学校的规章制度，最后依然拒绝了“改成绩”的请求。 2.面试 一、面试教学材料样例 李红：洋子，快请进！你是怎么来的？ 洋子：你好啊！李红，我是坐地铁8号线来的。 李红：你是第一次来这里吧，好不好找？ 洋子：这里挺好找的，我在路口问了一位女孩子，是她告诉我怎么走的。 李红：快请坐！你要喝点儿什么？咖啡还是茶？ 洋子：李红，不用了，你太客气了，只要喝水就行了。 李红：洋子，你最近的汉语进步了不少啊！ 洋子：哪里，哪里！过奖了。要是现在别人说得太快，我还是会听不懂。 李红：你太谦虚了，你的中文比以前流利了很多。 |
