选择IMCPI的七个理由
IMCPI历程

为何选择学习 IMCPI 认证课程?答案很简单。有业界知名的国际汉语教师认证品牌IMCPI及英国Pearson为后盾,您的职业生涯将有机会迎来更大的机遇。加入发展最快的国际汉语教师组织,书写您的成功故事。

选择攻读 IMCPI 认证的资格证书的七个理由:

1 - 发现一个充满机遇的世界

IMCPI 是全球发展最快的国际专业国际汉语教师认证组织,能够帮助像您这样的人才成为优秀的中文老师。

IMCPI 享誉全球,10000+认证成员遍布全球100多个国家和地区。


2 -IMCPI认证的国际汉语教师广受认可和欢迎

2011年,著名的英国爱德思国家职业学历与学术考试机构宣布免试认可IMCPI认证的国际汉语教师。至此,IMCPI和新概念英语一样,成为英国培生集团旗下的教育合作伙伴和品牌。通过IMCPI的培训和认证,你将获得更权威的认可和更广泛的欢迎。


3 - 拥有丰富的社交网络及提升口语能力的机会

当您希望职业生涯更上一层楼的时候,接通正确的人际网络至关重要。成为 IMCPI认证 的中文老师后,您将有机会认识不同国家优秀的同业人员,并参与我们组织的面对面社交活动,为您发展宝贵的人脉关系创造了机会。

教外国人中文的同时,也是教学相长的过程,互动对话的氛围对提升自己外语口语能力也很有帮助。


4 - 课程灵活

IMCPI 的学习和支持模式非常灵活,其他专业国际汉语教师组织难以望其项背。我们提供全日制、周末班。您甚至可以通过 IMCPI-online课程等实现在线学习。
IMCPI-online课程是一个有趣的在线学习课程,不但品质优良,而且收费便宜,实现线学线教,即线上学习,线上教学。


5 - 文化差异导致汉语难教,IMCPI认证拥有先进教学法,教老外更容易

不同国籍的老外,有着不同的文化背景和学习习惯,采用传统方法教汉语,往往会换来老外的失望和对汉语的畏惧。

IMCPI认证来自美国,更了解老外学习汉语的需求和习惯。2008年G.A.M.E四步教学法、2009年所学即所用教学法、2010年DSI动静间隔教学法、2011年代入式教学法,这些简单而有效的IMCPI教学法只为实现一个目标:你教老外更容易,老外学习更轻松!


6 - IMCPI特色教学

IMCPI认证课程中,实践训练课程占比超过60%,通过专利教学法提升学习效率。


7 - 拥有全球汉语学习需求的生源

目前,全球有85个国家的2100余所学校教授中文,学生总数近8000万,超2亿个外国人有学习汉语的需求或兴趣。您可以通过线上教学成为全球不同国家汉语学习者的中文老师。


IMCPI的国际汉语教学方法已经被越来越多的机构和组织认可,并逐步成为国际汉语教师行业的教学标准。回顾一些关键的里程碑,您就能很容易地看出原因

我们致力于成为最专业的国际汉语教师认证品牌。IMCPI吸收了最新教学研究成果,并溶合整理出一套严谨而有效的国际汉语教师资格认证课程,使得经IMCPI认证的汉语教师获得了广泛的认知和肯定。以下是我们取得这些成就的经历。

2019年


IMCPI与西班牙地方院校合作,展开为期一年的西班牙教学实习活动。

IMCPI与丹麦哥本哈根地方院校合作,首批IMCPI国际汉语教师前往哥本哈根专科院校开展实习教学活动,受到丹麦校方和丹麦学生们的热烈欢迎,期间教师们在校方的安排下,参观了丹麦国民教育体系建设情况、安徒生故居等著名景点,实习结束后,所有实习教师获颁丹麦汉语教学实践证书。


2018年


IMCPI与丹麦政府合作,在丹麦哥本哈根投立分支机构,成为丹麦首家国际汉语教学专业机构。

IMCPI与澳大利亚地方院校合作,首批IMCPI国际汉语教师前往墨尔本私立院校开展实习教学活动,受到墨尔本校方和孩子们的热烈欢迎,期间教师们在校方的安排下,参观了墨尔本著名景点,实习结束后,所有实习教师获颁澳大利亚汉语教学实践证书。


2017年


玛瑞欧教育获得沪江网旗下互桂基金数百万元投资,旗下IMCPI国际汉语教师课程成为业界首个获得资本认可的专业课程。

IMCPI与泰国地方教育部门合作,首批IMCPI国际汉语教师前往泰国国际幼儿园开展实习教学活动,受到泰国校方和泰国孩子们的热烈欢迎,期间教师们在校方的安排下,参观了校方周边的著名景点,体验了泰国传统美食,实习结束后,所有实习教师获颁泰国汉语教学实践证书。


2016年


IMCPI正式发布国际汉语教师在线学习课程体系,面向上海以外地区的学习者提供高质量的在线认证课程。

IMCPI成功收购著名汉语机构MandarinSpring,并借助MandarinSpring在海外中高端汉语市场的资源,向海外输出高质量的汉语教学服务。


2015年


IMCPI正式发布获得英国Pearson教学体系认可的国际汉语教师多元文化课程,课程将国际汉语教学与中西方文化内容相结合,为学员提供包括中国书法、剪纸、西方油画、日本插花、法国红酒在内的文化课程,帮助学员具备跨文化认知能力,从而成为老外认可的国际汉语教师。


2014年

IMCPI首次在国际汉语教师培养体系中融入Harvard Online专利教学法内容,帮助学员通过互联网向全球汉语学习者提供中文教学。
经由IMCPI认证的国际汉语教师已经遍及全球100多个国家和地区,是遍及范围最广、受认可程度最高的国际汉语教师认证体系之一。


2013年

IMCPI结合中国教学经验正式发布ABI全脑沉浸式教学法;IMCPI成为全球唯一针对汉语学习者国籍和文化差异建立差别化教学体系和方法的国际汉语教师认证体系。


2012年

IMCPI正式发布Use 5 C Teaching Method(U5C)教学法;IMCPI成为全球唯一以学术研究和教学法创新为核心业务并拥有学术专利的国际汉语教师认证体系。


2011年

IMCPI正式发布All Role-Playing Approach(ARP,代入式教学法);著名的英国Pearson教育集团旗下Edexcel正式宣布将IMCPI作为其全球唯一的国际汉语教师标准提供商,并在其全球112个国家的合作院校中推广。


2010年

IMCPI发布Dynamic and static Interval Approach(DSI,动静间隔教学法);
IMCPI应邀为上海世博会美国、西班牙、卢森堡等展馆的馆长及工作人员提供中文教学服务。

5月22日,教育部国家汉办在IMCPI中国上海中心参观并进行学术交流。


2009年

IMCPI结合中国教学经验推出“What You Study Is What You Used”的教学理念和应用;基于IMCPI专业和学术权威性,拥有70多年历史的著名的英国Edexcel(爱德思)国家职业学历与学术考试机构与IMCPI签署合作备忘录。


2008年

美国国务院对IMCPI提交的相关证明性文件进行审核并出具证明,由时任美国国务卿的希拉里.克林顿女士亲笔签字确认。


2007年

IMCPI发布了基于理论、实例、游戏、多媒体的G.A.M.E四步教学法,赢得外籍汉语学习者的广泛欢迎。


2006年

IMCPI率先在中国实施统一化、标准化的国际汉语教师资格认证考试。


2005年

IMCPI国际汉语教师培养体系创新采用“所学即所用”教学模式,大幅提升学员教学水平。


2004年

IMCPI发布IMCPI Passive Testing Approach(PT,被动测试教学法)。


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