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【IMCPI好老师】好老师是怎样炼成的?感受语言赋生命的不同色彩!

时间:2020-04-20

 

当时想要考国际汉语教师资格证的初衷和想法是什么?

 

背景介绍:最开始是喜欢当老师,并且对自己日后的家庭生活都很受益,所以选择转行,可是自己的现有资历有限,所以,偶然的机会,在微博看到了IMCPI对外汉语学校的介绍信息,想起多年前跟学校的些许缘分,来到了这里,认识了吴老师。开始对国际对外汉语从教有了新的探索。

 

我想这一切源于兴趣。文化对人类文明以及社会的发展是那么重要,有着人类智慧的结晶,而语言的存在,让一切赋予了不一样的生命色彩。经过了一段时间的学习与实践,越发感觉到汉语言有时候像是一个优雅的女性,和其他欧系的语言很不相同,多样性的展现了自己的内涵。鉴于我们国家日趋融于国际化,更开放化地向外呈现我们先祖的智慧结晶,于内于外都都是一个去粗取精与新探索的历程。我希望自己可以以语言为载体层层开启对生命的新的认知。

 

在正式学习前,你理解的对外汉语是什么样的?

 

只是共性的认知教语言的一些基本框架,如文法层面,实践层面和文化层面等等。对很多教学的细节以及定位,考虑的还是不周。

 

正式开始学习,和想象中会有区别吗?

 

还是有差异的。正式学习前,自己很憧憬的,自己有预先设想过很多有关“如何教汉语”的思路,但是经验有限,专业知识欠缺,误解了教汉语与教对外汉语,以及如何给不同国家背景的学生授课进行对外汉语授课。自己只是对仅有的语言和曾经学习语文的经历,作以效仿与衍生。

 

你觉得课程学习对你有什么帮助?

 

最直接的是更加系统化对外汉语教学进行学习。

 

尤其是在实践课以及主题课上老师们的分享上,以及不同老师的教学风格上,都给我了很深的触动。同样的知识,如何演绎好自己的角色,让老师和学生在不同的剧场里充分并且互享式地传授与学习,而不是一个人的独角戏。如何把一个抽象复杂的语言知识,化繁为简的让学生学以致用。如何站在学生的角度,引导并完成不同知识阶层的课程教学。如何对不同背景的学生,因材施教,找到适合他们的教学方案,让彼此在这个过程中,维持了对语言学习的兴趣,爱好以及对学习的自我探索历程等等。每一次带完课,都感觉自己有太多太多东西需要进修学习,以不断积累自己的教学经验。

 

印象最深的是,记得在浮老师的一堂课程里,先生的一句话感动了我,“一切都需要时间和实践的磨砺,磨砺的基础是备课的积累。”

 

我想我们从事任何事,无论工作、学习、还是个人的生活,都不是如此吗?

 

第一次上汉语角的感受如何?

 

我想,我真的要感谢学校可以给学生提供教学实践的机会。

 

没有实践与磨砺,所有的知识只有输入,没有转化与输出,犹如血液在体内过于浓稠而无法给予适度的传输,如此,这样的学习历程也是知性不河,充满闭塞,问题重重的。其二,在这里,学生不仅是学生,更是客户,不同年龄段,不同的职业,不同的学习需求,如何进修精细化的学习方案制定,到前期教学的磨合引导,以及学生自我学习的挖掘,如何把握好这个度,以目前仅有57H的教学经验,是远远不够的,直到现在,我都还在慢慢摸索,也期待更多的教学实践机会以反思与精进。

 

 

外国学员对你的反馈怎么样?

 

其实,这一点我很幸运,我的学生们人都很好,对我的课还是比较认可的。但自己有时候会贪心,希望每次都只拿到好的分数,但后来细想,如此的教学反馈的意义就没有了,我自己也很难进步。总的来说,学生对我还是比较慷慨,也会在课堂上与我分享他们对教学的想法,并且尊重我告诉我一些更有意义的后期教学意见。

 

第一个付费汉语角是什么情况?感受如何?一共有几个付费的老外了?

 

目前只有三个付费的学生。自己的劳动价值被认可,并且能给予未来报酬,内心还是很高兴的。起初,对自己的资历背景,教学经验以及专业度还是很不自信的,总是害怕或担心,自己教的不够好,学生会不满意,上课前,都在想办法让自己自信与淡定。有时候想的越多,会越复杂,化繁为简,全力以赴,一次次反思与精进或许更有意义。

 

未来关于对外汉语你有什么想法?

 

目前,自己在每一次教学后,都会做教学反思。一方面,一方面我会在想,今天的教学有什么问题,自己还有哪些不足,有什么可以改进的地方;另一方面,我在想,如何进行一堂有意义的教学,要不要再更多的挑战一下自己。有在设计不同的对外汉语教学模式,比如,怎样的对外汉语教学更适合学生学习,如何引导学生更好更自主的学习,如何借鉴国内外的一些优秀的教学理念与方式方法,来让自己的教学思路与教学实践更加丰富多彩。

 

其实非常希望自己未来能有更多的代课实践以及进修的机会。

 

你觉得如果成为一个好的对外汉语老师,需要具备什么样的素质?

 

感觉老师要有耐心、因材施教、了解学生、教学反思以及虚心请教优秀的老师等等都重要,能感同深受的站在学生学习汉语的立场,让学生在比较有安全感的环境下层层深入学习,让知识更加有灵性地授予学生,以及能在不同教学模式下完成教学,其实很挑战。我想这个问题还需要更多的时间给予思考与解答。

 

关于IMCPI对外汉语学校有什么想法或者可以改进的地方?

 

其实我还蛮谢谢IMCPI对外汉语学校的,提供如此好的平台和机会,让自己开启了从教之旅,也同时为社会提供了有效的人才资源培养以及输出。

 

关于实践教学这边,有过一个不太成熟的想法,可否讲日常学生个性化的教学方案定制以及给予外国学习者不同主题式的group study相融合,促进对学校的资质以及教学质量的认可。这个想法还在雏形阶段,很高兴能分享给学校,希望能有所帮助,望IMCPI对外汉语学校日后愈来愈好。

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